Un dia al Zoo!

 L'alumnat de l'aula d'Audició i Llenguatge hem creat i posat veu al conte: Un dia al zoo. Primer hem pensat els diàlegs, hem dissenyat els escenaris, i hem practicat el que havia de dir cadascú. Finalment, hem enregistrat el conte. Esperem que us agradi!

 

SEGUIM ORDRES VERBALS: TALLER DE TOPOLOGIA

A l'aula d'Audició i Llenguatge hem practicat la comprensió d'ordres orals amb el joc: "Taller de topologia". L'infant ha de reproduir un model seguint les consignes orals d'un altre infant. Ha de captar el sentit expressat i utilitzar frases amb: davant, darrera, a l'esquerra, a la dreta, entre, a dalt de, a baix de, dins i fora. Al final de tot, comprovem si les ordres s'han seguit correctament o no, descobrint si la imatge coincideix amb el model. Amb aquest tipus de jocs ens divertim i aprenem a l'aula d'ALL!

BOMBOLLES DE SABÓ. PRACTIQUEM EL BUF!

A l'aula d'Audició i Llenguatge hem practicat el buf. Hem posat llenguatge a tot el que ens anava passant: bombolla grossa, petita, transparent, bellugadissa... Cada alumne ha agafat un potet. Tots junts hem jugat alhora per anar entenent el lèxic nou: tots sacsegem, tots descargolem, empaitem una bombolla, l'esclatem... així hem anat augmentant el lèxic: sacsejar, descargolar, empaitar i esclatar, hem fomentat el llenguate espontani i hem practicat la bufera. Ha estat molt divertit!!!

PERCEPCIÓ I LOCALITZACIÓ DE SONS

Aquest trimestre els nens i nenes de P4 i P5 de l’aula d’Audició i Llenguatge hem treballat la percepció i localització de sons. Hem classificat paraules (imatges, objectes, paraules escrites, noms dels nens i nenes de la classe...) segons el so inicial o final. També hem jugat a lotos i quintos fonètics. Donat un so /S/... hem intentat localitzar-lo dins la paraula: sol (al principi), pastís (al mig i al final), dos (al final). Ens ho hem passat molt bé i hem après a escoltar i identificar els sons de les paraules.

ENDEVINA EL PERSONATGE

Hola sóc en Cristian de P5 i vaig a l'aula d'Audició i Llenguatge. Aquest trimestre en Ferran ha vingut a fer pràctiques a l'escola i hem treballat les descripcions. Amb una aplicació de la tauleta he creat un avatar que s'assembla a mi. Si mireu el vídeo que ve a continuació el veureu i sentireu com descriu un personatge que haureu d'endevinar. Espero que us agradi!

QUI SOM I D'ON VENIM. ENS PRESENTEM...

Hola! Som un grup d'alumnes que anem a l'Aula d'Audició i Llenguatge per aprendre a parlar en català. Vam néixer a Brasil i Polònia. Ara vivim a Figueres. Ens volem presentar a tots vosaltres. Ens voleu conèixer? Hem creat, amb una aplicació de la tauleta, els nostres propis avatars. Cadascú n'ha fet un amb el seu pentinat, la seva cara, color d'ulls, la roba que li agrada portar... i hem enregistrat una petita presentació de cadascú. Esperem que us agradi! Fins aviat! QUISOM ENSPRESENTEM2 from Som Especials on Vimeo.

INTERPRETEM POEMES

Les nenes i els nens de 3r, 4t, 5è i 6è, a l'Aula d'Educació Especial, han començat el curs aprenent què és un poema i han interpretat, en imatges, alguns poemes que la poetessa Isabel Barriel ha escrit sobre el començament de curs. Com que els poemes parlen de l'escola, les imatges havien de ser de l'escola; o bé dibuixar-les o fer-ne la seva pròpia composició. Les nenes i nens de 4t us expliquen com ho han fet:

QUÈ HEM FET?

Hem llegit un poema d'Isabel Barriel, n'hem parlat per entendre'l i l'hem convertit en una pel·lícula.

COM HO HEM FET?

1. Vam llegir el poema i el vam entendre.

2. Vam pensar i acordar, entre tots i totes, quina foto faríem per representar cada vers. Ho anàvem escrivint a la llibreta per després recordar el que hauríem de fer.

3. Vam fer les fotos, vam triar les que ens agradaven més i que sortien millor.

4. Vam acordar qui diria cada vers. Vam gravar, amb un micròfon, a l'ordinador els versos.

5. A l'ordinador, amb un programa de fer vídeos, vam anar posant les fotos i els versos que havíem gravat com si fos una pel·lícula. També hi vam posar el títol al començament i els nostres noms al final. També vam decidir com passarien les fotos. I vam dir a l'ordinador que ho convertís en un vídeo.